Home

MAGISTER PENDIDIKAN DASAR

VISI KEILMUAN

Mengembangkan IPTEKS bidang Pendidikan Dasar berbasis Edupreneurship yang unggul dan berjatidiri

MISI

Misi penyelenggaraan program studi Magister Pendidikan Dasar adalah:

Misi penyelenggaraan program studi Magister Pendidikan Dasar adalah:

1. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan insan cendekia yang memiliki keahlian bidang pendidikan dasar berbasis edupreneurship
2. Menyelenggarakan penelitian untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang pendidikan dasar berbasis edupreneurship.
3. Mendharmabaktikan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang pendidikan dasar berbasis edupreneurship dalam rangka memberikan pelayanan kepada masyarakat secara berkelanjutan.
4. Mewujudkan kerjasama pendidikan, penelitian dan pengabdian bidang pendidikan dasar dengan lembaga pemerintah maupun non pemerintah, baik dalam maupun luar negeri.

TUJUAN

Tujuan penyelenggaraan program studi Magister Pendidikan Dasar adalah:

1. Menyelenggarakan Pendidikan Dasar dalam mengembangkan inovasi sesuai dengan kebutuhan berdasarkan nilai-nilai edupreneurship.

2. Menyelenggarakan Pendidikan Dasar dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, melalui kajian dan penelitian serta memberikan kemaslahatan bagi perkembangan pendidikan dasar.

3. Menyelenggarakan Pendidikan Dasar yang dapat melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam mengimplementasikan inovasi bidang Pendidikan dasar berbasis edupreneurship.

4. Menyelenggarakan Pendidikan Dasar yang mampu melaksanakan maupun mengembangkan profesionalisme dan kompetensi sebagai ilmuwan maupun praktisi yang dapat merespon dan mengantisipasi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dinamis.

Deskripsi Kualifikasi Program Magister

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) menempatkan Program Magister pada level 8 dengan kompetensi sebagai berikut:

1. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidang keilmuannya atau praktik profesionalnya melalui riset, hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji,
2. Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan inter atau multidisipliner
3. Mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat pengakuan nasional dan internasional

PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Profil Lulusan Program Studi Magister Pendidikan Dasar

Program studi Pendidikan Dasar diarahkan untuk menghasilkan magister pendidikan dasar yang memiliki keahlian dalam pendidikan yang mampu mengembangkan keilmuan dan teknologi pendidikan dasar berbasis edupreneurship baik sebagai:

1.  Tenaga akademisi bidang pendidikan dasar yang berkarakter: adaptability, Creativity Innovation, calculated risk talking, opportunity creation.

2. Praktisi pendidikan dasar seperti supervisor/pengawas, kepala sekolah, guru, dan pengelola pendidikan dasar maupun konsultan yang mampu menerapkan dan mengembangkan inovasi pada jenjang pendidikan dasar.

Capaian Pembelajaran

Capaian Pembelajaran Sikap

• Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
• Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
• Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila.
• Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa. 
• Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
• Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
• Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
• Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
• Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
• Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
• Capaian Pembelajaran Pengetahuan
• Mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau seni dalam bidang pendidikan dasar atau praktek profesionalnya melalui riset hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji.
• Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau seni dalam bidang pendidikan dasar melalui pendekatan inter atau multidisipliner.
• Mampu mengelola riset dan pengembangan dalam bidang pendidikan dasar yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan serta mampu mendapat pengakuan nasional dan internasional.
• Mampu mengembangkan prinsip-prinsip pembelajaran inovatif di pendidikan dasar berdasarkan edupreneurship.
• Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum
• Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis yang dipublikasikan tulisan dalam jurnal ilmiah yang terakreditasi;
• Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya;
• Mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta menkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas;
• Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memosisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan inter atau multi disipliner;
• Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian ,analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;
• Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas;
• Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;
• Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

• Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus
• Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam pembelajaran yang inovatif dan kreatif bidang pendidikan dasar melalui riset inter atau multidisipliner.
• Mengkomunikasikan hasil riset dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam pembelajaran yang inovatif dan kreatif bidang pendidikan dasar melalui publikasi nasional atau internasional.
• Memecahkan masalah pembelajaran dan  pengelolaan pendidikan dasar secara inter atau multidisipliner.
• Menginovasi prinsip-prinsip pembelajaran inovatif di pendidikan dasar berdasarkan edupreneurship.

• BEBAN DAN MASA STUDI PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN DASAR

 Penentuan beban dan masa studi Program Studi Magister Pendidikan Dasar  Pascasarjana Universitas PGRI Semarang didasarkan pada Peraturan Menteri Ritet, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, pasal 16 (1) huruf f berbunyi: masa dan beban belajar penyelenggaraan program pendidikan magister paling lama 4 (empat) tahun akademik dengan beban belajar mahasiswa paling sedikit 36 (tiga puluh enam) SKS.  Program Studi Magister Pendidikan Dasar menetapkan beban belajar 42 SKS.